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勤学习勤思考促进步

2023-10-14 15:12:13 来源：龙川残疾人康复教育综合服务基地点击：

—记龙川县特殊教育学校全体教师成员观看“南方教研大讲堂”第87场（特殊教育）

在秋高送爽的季节里我们迎来了南方教研大讲堂第87期专场。特殊教育内涵建设是促进省市各级教育部门构建具有中国特色、岭南风格的特殊教育课程体系，提升区域特殊教育高质量发展的重要举措。2023年10月8日，龙川县特殊教育学校教导处组织全体教师开展集体聆听“南方教研大讲堂”活动，本次大讲堂的主题是“同频同向的变革，可见可及的成长”广东省特殊教育内涵建设成果展示交流会。活动分六个环节进行：1、广东省教育研究院特殊教育教研员何非老师为我们进行活动介绍。2、主题报告。3、教学课例融合。4、教育教学案例分享5、教研沙龙。6、活动总结。以佛山为代表，汇报了特殊教育内涵建设来推动特殊教育高质量发展的实践探索。
老师们认真赏析名师课例，聆听专家讲座，从中学到了不少经验和有价值的知识。
认真聆听学习的老师们

主要活动内容
主题报告——区域联动，助推特殊教育内涵建设
佛山市教育局教学研究室主任彭海燕精彩纷呈为我们详细地介绍了特殊教育内涵建设谈到的课程开发，以课程为载体，加强特殊学生和普通学生交流学习，让普特学生都能有所得、有所获，是佛山市禅城区融合教育的一大特色。主题报告：从内涵建设背景、管理机制注动力、项目申报齐谋划、研究过程强指导、项目推进重辐射从这五个方面为我们进行了阐述。

优质共享的特殊教育课程资源展示
佛山市禅城区教育发展中心副主任梁巧华分享主题是有戏的融合教育《戏乐融融》课程开发与实施，讲到了课程的4个概况：1、课程的对象2、课程的性质，3、课程的目标，4、课程实施；佛山市城南小学教师周芳芳围绕《奇幻花园》一课的教学，呈现了如何以个别化教育理念为指引，在戏剧课程中使全体学生都得到发展性成长、特需学生得到真正的融合；佛山市禅城区启智学校校长徐朝辉对特校课程：成为更好的自己——《养成教育》进行了课程汇报，徐校长详尽又接地气的分享养成教育课程建设，在分析智障学生养成教育需求的基础上，细化教育目标，分解教育内容，落实教育行为和评价，形成了丰富的校本资源；佛山市禅城区启智学校赖桂连带来了习惯养成，助力成长——《养成教育》课程课例《课堂常规我遵守》的课例展示，其中穿插教学小视频，有效、有趣的课程展示，为特殊学生的好习惯养成起到助推剂的作用，更好地帮助智障学生形成良好的行为礼仪。为特需学生融入社会生活打定基础。

案例分享：搭建协调共育的融合教育体系
佛山市顺德区启智学校校长申承林，校长为我们带来特殊教育专业化发展体系的区域建构与实践的主题分享；佛山市顺德区伦教北海小学校长郭丽华以《普特校际合作探索：普特融合共育精彩学生—北海小学普特融合工作的思考与实践》为我们深入浅出地介绍了北海小学在促进普特融合的过程中，普特融合是如何建立了完善的融合机制的。佛山市顺德区杏坛昌教小学教师张健萍以《随班就读教师专业发展：迎难而上，扬帆起航》分享了她的融合教师的专业成长之路。从分享中，我们看到了一个随班就读教师是如何在各级领导、团队和个人的努力下，通过学习、实践、教研和反思，一步一个脚印地成长起来的，我们相信这也是万千从事特殊教育乃至教育事业老师们的缩影。 acb620862101497cdd89bb55e4a8e5c

教研沙龙
在教研沙龙环节中，指出本期讨论的话题是：如何充分发挥教研的新作用，为特殊教育课程机制？就这个话题展开讨论与高质量特殊教育体系的建立，来为特殊教育课程提质。几位是来自不同单位，不同领域的专家。葛院和各位专家老师给我们带来了不同观点碰撞，为提升特殊教育教研提供了思路。最后何非老师为我们做本次教研活动总结。 5d4a0c3cf0aa3d066c92fa07531c99d

本次大讲堂活动为全体教师的学习和成长搭建了很好的平台,提高了教师见识，增进了教师间的了解，相互促进，共同进步。

巫小燕编辑

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